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がんばれ先生シリーズ第一弾「不登校にしない先生・登校を支援できる先生」
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t t p : / / w w w . a m a z o n . c o . j p / % E 4 % B 8 % 8 D % E 7 % 9 9 % B B % E 6 % A 0 % A 1 % E 3 % 8 1 % A B % E 3 % 8 1 % 9 7 % E 3 % 8 1 % A A % E 3 % 8 1 % 8 4 % E 5 % 8 5 % 8 8 % E 7 % 9 4 % 9 F % E 3 % 8 3 % B B % E 7 % 9 9 % B B % E 6 % A 0 % A 1 % E 3 % 8 2 % 9 2 % E 6 % 9 4 % A F % E 6 % 8 F % B 4 % E 3 % 8 1 % A 7 % E 3 % 8 1 % 8 D % E 3 % 8 2 % 8 B % E 5 % 8 5 % 8 8 % E 7 % 9 4 % 9 F - % E 3 % 8 1 % 8 C % E 3 % 8 2 % 9 3 % E 3 % 8 1 % B 0 % E 3 % 8 2 % 8 C % E 5 % 8 5 % 8 8 % E 7 % 9 4 % 9 F % E 3 % 8 2 % B 7 % E 3 % 8 3 % A A % E 3 % 8 3 % B C % E 3 % 8 2 % B A - % E 5 % B 0 % 8 F % E 6 % 9 E % 9 7 - % E 6 % A D % A 3 % E 5 % B 9 % B 8 / d p / 4 1 8 0 3 7 7 1 0 1 / r e f = s r _ 1 _ 8 ? i e = U T F 8 & a m p ; s = b o o k s & a m p ; q i d = 1 2 5 4 6 2 2 8 9 9 & a m p ; s r = 1 - 8 本文へ 
不登校の子どもの支援では、教師にできることがたくさんあります。とくに、早期発見、早期対応、未然防止では、教師にしかできないことがたくさんあるのです。不登校にさせないとは、一体どんなことでしょうか。その手筋とは何でしょうか。教師が不登校の子どもを支援するとは、どういうことをすることなのでしょうか。
本書は、ベテラン教師やスクールカウンセラーが、新任教師を始め多くの教師に向けて、教師だからこそできる不登校の子どもの支援の方法と未然防止のための手筋を数多く紹介しています。繰り返して読み返し、短い一文に込められた繊細な手筋を盗み取ってください。そのことで、多くの子どもが学校生活を快適に送ることができ、学校教育をしっかりと受けられるように支えていただければと願っています。 -
小林正幸監修・学校でしかできない不登校支援と未然防止―個別支援シートを用いたサポートシステムの構築
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t t p : / / w w w . a m a z o n . c o . j p / % E 5 % A D % A 6 % E 6 % A 0 % A 1 % E 3 % 8 1 % A 7 % E 3 % 8 1 % 9 7 % E 3 % 8 1 % 8 B % E 3 % 8 1 % A 7 % E 3 % 8 1 % 8 D % E 3 % 8 1 % A A % E 3 % 8 1 % 8 4 % E 4 % B 8 % 8 D % E 7 % 9 9 % B B % E 6 % A 0 % A 1 % E 6 % 9 4 % A F % E 6 % 8 F % B 4 % E 3 % 8 1 % A 8 % E 6 % 9 C % A A % E 7 % 8 4 % B 6 % E 9 % 9 8 % B 2 % E 6 % A D % A 2 % E 2 % 8 0 % 9 5 % E 5 % 8 0 % 8 B % E 5 % 8 8 % A 5 % E 6 % 9 4 % A F % E 6 % 8 F % B 4 % E 3 % 8 2 % B 7 % E 3 % 8 3 % B C % E 3 % 8 3 % 8 8 % E 3 % 8 2 % 9 2 % E 7 % 9 4 % A 8 % E 3 % 8 1 % 8 4 % E 3 % 8 1 % 9 F % E 3 % 8 2 % B 5 % E 3 % 8 3 % 9 D % E 3 % 8 3 % B C % E 3 % 8 3 % 8 8 % E 3 % 8 2 % B 7 % E 3 % 8 2 % B 9 % E 3 % 8 3 % 8 6 % E 3 % 8 3 % A 0 % E 3 % 8 1 % A E % E 6 % A 7 % 8 B % E 7 % A F % 8 9 - % E 6 % 9 7 % A 9 % E 5 % B 7 % 9 D - % E 6 % 8 3 % A 0 % E 5 % A D % 9 0 / d p / 4 4 9 1 0 2 4 1 9 7 本文へ この本は、先生が行ってみて甲斐があったと思えて、成果が期待できる不登校未然防止や不登校対策のシステムが紹介されています。付録に実際に日本の各地で使って効果を上げたさまざまな「支援シート」も付き、その理論と方法を徹底的に紹介していています。１つの学校での不登校対策の取り組みから、中1ギャップ解消のための全市での取り組みまで幅広く紹介されています。不登校になってしまった事例や、欠席日数は少ないけれど、先生が関わり方に苦慮しがちな事例についての具体的な支援方法がたくさん書かれています。不登校だけではなく、特別支援教育にも役立つ内容だと思います。不登校がいない学校でも、1冊は必携ではないでしょうか。 -
Amazon: 子どもの対人スキルサポートガイド―感情表現を豊かにするSST
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t t p : / / w w w . a m a z o n . c o . j p / % E 5 % A D % 9 0 % E 3 % 8 1 % A 9 % E 3 % 8 2 % 8 2 % E 3 % 8 1 % A E % E 5 % A F % B E % E 4 % B A % B A % E 3 % 8 2 % B 9 % E 3 % 8 2 % A D % E 3 % 8 3 % A B % E 3 % 8 2 % B 5 % E 3 % 8 3 % 9 D % E 3 % 8 3 % B C % E 3 % 8 3 % 8 8 % E 3 % 8 2 % A C % E 3 % 8 2 % A 4 % E 3 % 8 3 % 8 9 % E 2 % 8 0 % 9 5 % E 6 % 8 4 % 9 F % E 6 % 8 3 % 8 5 % E 8 % A 1 % A 8 % E 7 % 8 F % B E % E 3 % 8 2 % 9 2 % E 8 % B 1 % 8 A % E 3 % 8 1 % 8 B % E 3 % 8 1 % A B % E 3 % 8 1 % 9 9 % E 3 % 8 2 % 8 B S S T - % E 5 % B 0 % 8 F % E 6 % 9 E % 9 7 - % E 6 % A D % A 3 % E 5 % B 9 % B 8 / d p / 4 7 7 2 4 0 9 8 2 3 / r e f = s r _ 1 _ 1 / 2 4 9 - 9 0 7 3 0 7 1 - 7 7 7 6 3 0 1 ? i e = U T F 8 & a m p ; s = b o o k s & a m p ; q i d = 1 1 9 0 5 5 5 4 7 3 & a m p ; s r = 1 - 1 本文へ 子どものソーシャルスキルを育むために、相談や学校の授業でどのように支援していくのか。教師もカウンセラーも研究者も満足ができる一冊です。 -
不登校はなぜ起きるのか-問題解決と予防の手がかり [リベラルアーツ21 No.1] (単行本)
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Amazon.co.jp： 不登校児の理解と援助―問題解決と予防のコツ (単行本) 小林正幸著
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t t p : / / w w w . a m a z o n . c o . j p / g p / p r o d u c t / p r o d u c t - d e s c r i p t i o n / 4 7 7 2 4 0 7 8 5 5 / s r = 1 - 1 0 / q i d = 1 1 7 3 8 8 8 7 9 5 / r e f = d p _ p r o d d e s c _ 0 / 5 0 3 - 3 1 8 9 6 8 5 - 8 3 0 9 5 5 0 ? i e = U T F 8 & a m p ; n = 4 6 5 3 9 2 & a m p ; s = b o o k s & a m p ; q i d = 1 1 7 3 8 8 8 7 9 5 & a m p ; s r = 1 - 1 0 本文へ 不登校臨床の第一人者が、カウンセラーや教師など専門家向け書き下ろした不登校援助のノウハウを示した著書です。輪読回が開かれている不登校の保護者の会もあります。
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